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当下许多设计毕业生在进入工作岗位后常常感到工作量巨大，技能要求高，不得不通过各种渠道进行技能培训。例如：在汽车设计行业，新入职的设计师在工作初期往往并不立刻进行具体的设计工作，而被要求每天绘制量的精细草图以适应工作岗位对于工作量的要求，同时也会安排具有丰富经验的设计师对草图质量进行把关，特别是针对特征曲面的表达方式进行严格的指导，其评价标准涉及审美、光影拟真、结构尺度、生产制造等多方面因素。而在其他门类的工作，企业设计部门对设计师的方案“量”及“质”的要求同样很高，而草图绘制则是其重要的技能保障。因此，在本科教学阶段就应当确立海量训练及具有现实评价标准的教学目标，教师在评价学生作业的时候，需要避免单纯以视觉效果为标准的评价方式，转而以具体的设计标准来进行评价应对求学深造要求。每年有大量的设计毕业生会读研深造，国内的工业设计研究生录取大部分是通过考试进行的，在考试过程往往都有快题设计环节，在这个环节考生需要在规定时间内针对考题进行一整套完整的设计
