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科普教育一直以来是关注的学校教育和全民教育的内容之一，也是提升国民科学素养的有效途径之一。科学探究实验室按“趣”、“疑”、“动”、“思”进行实验的设计和组织，创设一种科学探究实验环境，遵循学生的认知规律，培养学生解决实际问题的思路、方法和能力。既可满足学生自主学习的需要，又解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。
百诺教育科技推出天文地理科普探究室
百诺教育科技以拓展课堂知识、丰富同学们的科学文化生活，让学生们亲手操作、体验科学的奇妙之处为目的。科学探究室的展品设置以“始于欢乐、终于智慧”为目标，以科技教育为主，让同学们置身于他们生活中所能遇到的各种科学现象和结构模型之中，引发他们的创造性思维，充分地体验科学乐趣并进行创造性的活动。展区设计和展项设置围绕体验、发现、创造理念进行，营造有利于孩子们展开科学探索活动的条件，充分体验科学所带来的乐趣，在玩耍中形成“乐于探索、热爱科学”的品质，在他们幼小的心灵中植下科学的种子。
方案配置：
科普数码球、八大行星演示系统、数字地理模型、18种地形地貌、声光电三球仪、点读地球仪、地球内部构造模型、地理知识窗帘、挂图灯箱及灯箱片、行星称重系统等。
